您现在的位置:首页 > 教育方式
4c教学模式:根据皮亚杰“建构主义”、杜威“思维五步”、布鲁纳“发现式教学”等著名教育
理论方法,形成的乐高“4C”教学模式。


联系 (connect):
目的:讲解搭建主题,激发兴趣
时间:10-15分钟
方式:情景创设、语言描述、文字、图片、实物、音像、设问、游戏、
方法:集中注意力,引发好奇心,联系旧知识和经验 ,引出课堂问题
要求:过程了解材料,清楚程序要求,明确目标 ;给学生以提示
建构(construct):
目的:搭建主题,操作材料,实施探索
时间:20-30分钟
方式:单独,小组;设计与操作结合
方法:竞赛、游戏、试验
要求:学生养成设计思考的习惯,动手操作,教师巡回指导,观察情况,发现问题
反思(contemplate):
目的:归纳分析,形成概念
时间:5-10分钟左右
方式:个体、小组、全体
方法:讨论、问答、辩论、演讲
要求:教师启发引导;学生得出结论;充分调动;加强控 制,形散而神不散,可以以提问的方式
延续(Continue):
目的:延伸作品,完成任务,突破创新
时间:10-15分钟
方法:游戏、竞赛拓展、试验
方式:单独操作、小组协作、视频、图片、故事
要求:动手操作,教师指导,应用概念、方法完善先期作品,完成任务(达成目标)或应用于新任务中,搭建更好的创新作品;知识、能力
cache
Processed in 0.003436 Second.