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学前课程:3-4周岁
第一阶段:3+岁
3岁的孩子,处于儿童发展认知阶段,对于生活中接触的事情名称及作用都处于不太了解,对积木的搭建也只处于搭高、搭长的过程,对搭建的物体缺乏空间感。这一阶段课程中重点在于培养孩子的精细动作,手眼协调,专注力,独立自理,空间感知5大能力,通过搭建体验,认知世界,了解空间感,锻炼手臂大肌肉群发展。
  • 小小乐高(上)(动物与环境、我爱我家 )
  • 小小乐高(下)(管道游戏、故事大王)
第二阶段:4+岁
4岁宝宝的脑部神经已经渐渐完备能搭建出简单的平面和立体结构,所以四岁的课程重点利用螺丝刀与螺丝的配合,培养宝宝的探索精神和想象创新能力,锻炼手部肌肉旋转的力量,培养孩子独立解决问题的能力,让孩子的搭建变得更有乐趣,同时提高宝宝的想象和创新的能力。
  • 百变工程(上)(探索精神的建立)
  • 百变工程(下)(分辨平面和立体)
学前课程:5-6周岁
第一阶段:5+岁
5岁的孩子已经度过了幼儿期的发展,已经具备独立思考和解决简单问题的能力,5岁课程主要学习机械启蒙的课程通过齿轮、滑轮、涡轮等物理装置增强孩子的独立思考和解决问题的能力。5岁半到6岁这个年龄段的孩子看待事物已经不再幼儿化,有自己的见解和想法,积木的搭建已经从模仿转向创意,这个阶段他们有很强的求知欲,通过生活中常见工具和机械器具的搭建,让他们通过积木的搭建理解生活中常见机械的工作科学原理。
  • 生活与科技(科技无处不在 )
  • 早期简单机械(创造发明的无限乐趣 )
第二阶段:6+岁
6岁的孩子手眼协调能力已经达到成人水平的70%,他们也要准备从幼儿园升入小学,我们搭建的积木从大颗粒转为精细的小颗粒,课程内容设置主要是丰富孩子课外的科技知识,教学方式也从老师教授型转为教授为辅,独立完成任务为主。6岁课程的重点是提升探索精神,搭建也设置了手动、电动的结合,通过马达、电池盒等让孩子搭建的作品能动起来,包括快慢的变化和力量的变化。
  • 迷你机械(小颗粒积木运用 )
  • 动力机械(机械原理课程 )
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